中水回用技術(shù)在大學(xué)校園中的應(yīng)用
導(dǎo)讀：晚間中水回用設(shè)施可以停止運(yùn)行。從排水收集、回水處理和中水回用等各個(gè)環(huán)節(jié)上高校校園都非常適合建立中水回用系統(tǒng)。中水回用，，中水回用技術(shù)在大學(xué)校園中的應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：中水，中水回用，大學(xué)校園
隨著高等教育的發(fā)展，許多城市呈現(xiàn)出高等院校區(qū)域化集中分布狀態(tài)，校區(qū)隨著人員的增多，已成為城市用水大戶。因此在高校區(qū)啟用中水(達(dá)到《生活雜用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》，可以在一定范圍內(nèi)重復(fù)使用的非飲用水[1])回用系統(tǒng)，對(duì)節(jié)約水資源，保護(hù)水環(huán)境，有著非，F(xiàn)實(shí)的意義。本文分析了高校實(shí)施中水工程的優(yōu)勢(shì)，指出校園中水回用的實(shí)施既減少了校區(qū)的污水排水量，又可為校園提供雜用水水源，從而降低水費(fèi)支出，適于“原位再生” [2],同時(shí)還可以使學(xué)生樹立節(jié)水意識(shí)，帶動(dòng)城市中水回用的快速發(fā)展。
1 校園中水回用的必要性
由于校園廢水中含有有機(jī)物和大量的氮磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可供微生物生長(zhǎng)和繁殖。廢水容易惡化，若不及時(shí)處理，易產(chǎn)生臭味和腐敗變黑等現(xiàn)象，容易影響校園環(huán)境[3,4]。對(duì)于大學(xué)校園來(lái)說，中水回用既使自來(lái)水的消耗量減少，為學(xué)校節(jié)省一筆可觀的費(fèi)用，又減少了排向水域的污水量，具有巨大的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益 [5]。畢業(yè)，中水回用。。
2 大學(xué)校園中水回用的可行性
大學(xué)校園小區(qū)的用水一般具有以下特點(diǎn)：
(1) 用水量大
高校區(qū)目前已成為用水量和污水排放量大戶，有非常大的水量節(jié)省余地和中水回用的原水資源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，各高校人均用水量為普通居民用水量的2～3倍[6]，因此進(jìn)行中水回收再利用可節(jié)約大量水資源。
(2) 給水和排水的設(shè)施較為簡(jiǎn)單
高校內(nèi)由于盥洗室、廁所、食堂、浴室相對(duì)獨(dú)立，其排水自然形成水質(zhì)分流，直接處理，設(shè)計(jì)、新建或改造管線較容易，費(fèi)用較低。
(3) 廢水污染程度低、組分單一，可回收處理的廢水量較大
回收處理污水可以避開污染較嚴(yán)重的食堂廢水、實(shí)驗(yàn)室廢水、糞便污水等，而采用洗滌及盥洗廢水、淋浴廢水等優(yōu)質(zhì)雜排水作為首選的中水原水，易處理水占總水量的絕大多數(shù) [8]。
(4) 高校內(nèi)作息時(shí)間比較一致，用水和排水量變化特點(diǎn)顯著
根據(jù)高校的用水特點(diǎn)，可以在用水高峰期集中收集和處理廢水，晚間中水回用設(shè)施可以停止運(yùn)行。
(5) 中水回用的環(huán)節(jié)較多，需水量較大
例如沖廁、掃除、綠地、洗車、景觀用水等校園雜用水都可以使用中水，節(jié)省相當(dāng)數(shù)量自來(lái)水及相應(yīng)費(fèi)用。
由以上分析可以看出，高校校園用水量大、用水集中，排水水質(zhì)優(yōu)，從排水收集、回水處理和中水回用等各個(gè)環(huán)節(jié)上高校校園都非常適合建立中水回用系統(tǒng)。畢業(yè)，中水回用。。在高校建設(shè)中水回用系統(tǒng)，不僅有現(xiàn)實(shí)的意義和迫切性，并且是可行的。畢業(yè)，中水回用。。畢業(yè)，中水回用。。
3 大學(xué)校園中水回用的實(shí)施方案
3.1 校園中水水源分析
校園生活污水產(chǎn)生的來(lái)源主要有洗滌廢水、餐廳廢水、便溺水、公共浴室排放的洗浴水、家屬區(qū)排放的廢水、醫(yī)院廢水、室外雨水等，其中優(yōu)質(zhì)雜排水是中水水源的首選，這些原水一般不含有毒物質(zhì)， BOD/COD在0.5-0.7之間，可生化性好[8]，適于做中水水源。
3.2 校園中水系統(tǒng)用戶分析
沖廁、綠地、景觀用水、掃除、洗車等校園雜用水都可以使用中水。
3.3 校園中水系統(tǒng)設(shè)計(jì)
校園中水系統(tǒng)應(yīng)在考慮經(jīng)濟(jì)性的基礎(chǔ)上整體考慮與學(xué)，F(xiàn)有布置和建筑風(fēng)格相結(jié)合。
3.4 校園中水系統(tǒng)技術(shù)分析
目前可用于校園中水回用的污水處理工藝主要有接觸氧化法處理工藝和膜生物反應(yīng)器(MBR)工藝。當(dāng)前MBR因其處理效果好，操作簡(jiǎn)單、占地面積小等優(yōu)點(diǎn)，受到越來(lái)越廣泛的關(guān)注。
4 大學(xué)校園中水回用的效益分析
以平均日供水量約為2000t的中等規(guī)模校園計(jì)算,保守估計(jì)每天可收集優(yōu)質(zhì)雜排水950t ,經(jīng)處理可獲得中水至少800t/d。畢業(yè)，中水回用。。以一般的一級(jí)強(qiáng)化處理工藝初步估計(jì),投資在100萬(wàn)元左右,處理成本約為0.90元/ t。按長(zhǎng)沙現(xiàn)行自來(lái)水價(jià)格1.8元/t計(jì)算,每天可節(jié)約水費(fèi)720元,全年約為26.3萬(wàn)元,4年即可收回投資。工程壽命按10年計(jì),可凈盈利160多萬(wàn)元。畢業(yè)，中水回用。。
由于市區(qū)各高校學(xué)生生活區(qū)實(shí)施中水工程的基礎(chǔ)條件(如水質(zhì)、用途等)基本一致,只是水量有所不同。做好一處樣板工程,不僅可以節(jié)省可觀的前期可行性研究與工程設(shè)計(jì)費(fèi)用,更能省去大量的寶貴時(shí)間。
5. 結(jié)論
建設(shè)校園中水回用系統(tǒng)，讓校園排放的生活污水全部達(dá)到中水回用水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，不僅可以使自來(lái)水的消耗量減少，為學(xué)校節(jié)省一筆可觀的費(fèi)用，同時(shí)減少了排向水域的污水量，做到了環(huán)境效益與經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一，因此，在經(jīng)濟(jì)技術(shù)可行的情況下，應(yīng)嘗試在長(zhǎng)沙市內(nèi)高校應(yīng)用中水回用，并大力推廣到其他高校和居民小區(qū)。
參考文獻(xiàn)
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[3]葉雯，劉美南.我國(guó)城市污水再生利用的現(xiàn)狀與對(duì)策.中國(guó)給水排水，2002，18(12):31-33
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[5]許春生，高艷玲，呂炳南.中水回用和城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展.低溫建筑技術(shù)，2005，(2):104-105
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[8]劉米因，王波.高等院校中水回用的可行性.環(huán)境衛(wèi)生工程，2004，12(2):117~102
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